第82章 播下改变的种子(2/3)

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    李招娣听到裴瑜提到教师职业的繁琐工作后，脸上显得有些失望，不过她的失望并没有持续太久，她很快就调整好了情绪，告诉裴瑜，她还是不想放弃当老师的理想。

    年轻人对未来的想象往往是单纯而热切的，李招娣也不例外。

    除了现实方面的考量之外，她也有一些理想主义的想法。

    她说，她从小就喜欢读书，尽管家里条件有限，买不起多少课外书，但她总是借来同学的书，或者去学校的小图书室里翻阅那些旧书。

    她喜欢把自己学到的知识分享给小伙伴们，每次看到他们露出恍然大悟的表情，她就觉得特别满足。

    李招娣还说，最重要的是，她想像裴瑜一样，改变许许多多学生的命运。她提到，她的英语成绩之所以能有如此大的突破，完全得益于裴瑜的帮助。

    她小时候没有学习英语的条件，英语基础很薄弱，单词反反复复背诵，却总是记不住，语法也总是出错，每次考试都是班里的瘸腿科目，甚至一度让她觉得自己可能永远考不上大学。

    幸运的是，她遇到了裴瑜。裴瑜并没有放弃她，而是耐心地手把手教她如何通过编故事来增强记忆。

    通过这种方式，枯燥的单词变得生动有趣，李招娣的记忆效率大大提高。慢慢地，她的英语成绩从班里的倒数，逐步攀升到中上游。

    如果没有裴瑜的帮助，李招娣在英语这科上的短板很可能拖累她的高考总分，她也很难考到如今的本科线之上。

    可以说，裴瑜的悉心帮助，真正改变了她的人生轨迹。

    裴瑜的言传身教，还在她心中种下了一颗种子，一颗关于教育、关于改变的种子。

    这些话让裴瑜愣了一下，她没想到，自己会直接影响李招娣的人生道路选择。

    李招娣十分肯定地说，裴瑜对同学们的影响，比裴瑜自认为的要多得多。

    裴瑜不仅帮助了李招娣一个人，还让整个学校的同学们认识到，学习并不是单纯的死记硬背，而是有科学方法的，要通过主动回忆而非被动重复来提高记忆效果。

    她教同学们用“挖空文字”的方法来复习，比如把课文或笔记中的关键内容挖空，然后尝试自己填补，逐步增加难
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