第190章 魔鬼教师(4/4)

”

赫黛利给佐伊介绍过巴蒂的背景。

这个家伙的技术是跟一个生活在意大利的中国老师傅学的，罗南说的这几种工艺他都会一点，只不过藤艺在欧洲的市场稍大一些，所以巴蒂‘深耕’了这个领域。

巴蒂很开心他的学生有‘探索’精神：

“在类型上它们同属于编织类工艺，有平编、绞编和盘扣等共同基础编织法，但草编工艺更为简单一些，材质的原因导致它无法承载太大的重量，而竹子和藤蔓的韧性和强度更高，可以承受更为复杂的编织方法，不过藤编还要结合框架使用。”

罗南如释重负的点了点头。

编织法是通用的，那么学会一个就可以会其他。

太棒了，终于可以放心了！

巴蒂拿出几根浅色的藤条想要给罗南展示，不过想了一下，又拿出了另外一种深颜色的藤条。

魔鬼教师怎么能‘循序渐进’的教呢？

那学生会骄傲的啊

第一课必须给学生上一上强度，让他知道这个‘学’是没有那么好上滴。

“我们先从最基础的‘挑一压一’编法学起。”巴蒂示意罗南跟他一样，拿两种不同颜色的藤条出来。

罗南发出了一声疑惑的鼻音：

“最基础的不是平编、绞编和盘扣吗？你刚刚说的.”

巴蒂敷衍的说：

“那些用不上。”

罗南耸肩：

“那好吧。”

巴蒂一边展示一边讲解：

“把第一种藤条摆好，第二种颜色的藤条与它垂直编织，压一根挑一根，第二根放的时候挑一根压一根，以此类推。”

‘挑一压一’是很基础的编织法，易于理解，但不好操作，尤其是新手，可能弄到第二根藤条就分不清谁挑谁压了。

巴蒂拿起第三根藤条，尽量放慢动作，以求让罗南看的清楚：

“别着急，慢慢来，看我的手法。”

魔鬼教师也有称职的一面。

他余光看了一眼罗南的进度，想要及时指正，但惊得停下了手上的动作。

他才编到第三根，罗南那里已经编好好几排了。

罗南见‘老师’看自己，笑呵呵的说：

“我学东西快。”

巴蒂瞪大眼睛，在内心愤怒的咆哮：

加大难度！

必须加大难度！！

(本章完)