第27章 影响力爆炸(2/4)
来形容他的文风：生机勃勃。
至于我对方星河本人的评价，同样是四个字。
他是未来。”
……
铁凝：“出现在作品中的任何小聪明，都可能败坏一种文章、小说、诗歌……甚至是一个人。
而方星河在《知而不顺》一文中展现出一种极大的老实，那就是忠诚于他的愤怒，然后朴素地宣泄出来，于情感、于心灵、于思想的表情上向读者发动强猛的攻击。
这种攻击性和攻击力，我从未在哪个少年身上看到过。
他令我感到惊奇，甚至震撼。”
……
余华：“我一直特别强调宏阔视野、睿智观点及幽默语言的重要性，但是很遗憾，我在这些方面做得远远不够好，最起码没有方星河做得好。
他的几篇文章，完整而绝对地做到了我所追求的三大要素，我特别嫉妒他的天赋。
我写《我胆小如鼠》时的情感内核和他在《知而不顺》里的总结是同一套东西的截然不同的两面，但你们瞧，他连气质都比我勇敢。
所以我再也不跟他一起出席活动了，靠，长得那么帅写文章还那么好！”
……
文评发出来，方星河的粉丝们被刺激得嗷嗷直叫。
其实相关内容他们早都在萌芽5月刊里看过一遍了，然而一旦搬到报纸上，并且是旗帜鲜明的两方对战，如此盛况仍然让他们格外荣耀。
讨论愈发积极热烈，同反对者的战斗越打越猛，期间满怀欣喜的和朋友分享，让方星河的星光值库库暴涨。
这就是有话题度的好处了，讨论=热度，热度=心念，心念精纯才有正向情绪的大量生成。
赢了，赢麻了。
虽然现实中的结果是茫茫多的家长去信批评方星河的文章，但这一点都不影响他爽。
话又说回来，这年代的家长到底是什么脑回路？
一篇稍微激烈点的作文就破防了？
那要是等到我的《青春》刊发，你们是不是得疯？
结果是老师们先疯了。
第八天，扬子报上刊登了一封语文教师写的批评信。
理由是：不少学生模仿方星河的风格写作文，骂这骂那，个个低分，再这样下去考试都成问题，影响太坏了云云。
方星河对此特别不满意；你怎么不批评他们模仿韩涵呢？
我大哥就那么没面子，不配拥有姓名吗？
其实这事儿他还真冤枉大家了，因为哪怕在前世，模仿韩涵写作文的学生都不多。
韩涵的文笔是正路子，但又很菜，然后视角独特内核愤青
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