第1章 校园与家，岁月交织的成 长脉络(2/3)

稍显平淡。我们能不能改成‘金色的阳光毫无保留地倾洒在广袤的大地上，让整个世界都焕发出蓬勃的生机’，这样是不是更有画面感和感染力？”成员们纷纷点头表示赞同。排版时，李贺拿着尺子，仔细测量每一栏的间距，嘴里念叨着：“这里再宽一厘米，文字分布会更均匀。”学校广播站播送优秀习作时，校园里瞬间安静下来，同学们或坐在教室，或漫步在校园小径，都沉浸在那些优美的文字中，感受着文学的魅力。

    在李贺于校园拼搏奋进时，家中生活也在悄然变化。父亲调到乡教育办公室后，工作变得更加忙碌。他常常背着公文包，穿梭在各个小学之间。在小学的教师办公室里，他与老师们促膝长谈，认真聆听教学中的问题与困惑，“张老师，您说的这个学生基础薄弱的问题，我们可以尝试分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学计划，这样能更有针对性地提高他们的成绩。”父亲一边低头记录，一边提出建设性的意见。两个妹妹在李家庄小学读书，每天放学后，便坐在院子里的小桌旁写作业，稚嫩的脸上满是认真。妹妹小声嘟囔着：“这道数学题好难啊，我再想想……”母亲则独自承担起家中农活。农忙时节，天刚蒙蒙亮，母亲就扛着锄头走向田间。太阳渐渐升高，炽热的阳光洒在大地上，母亲弯着腰，在齐腰高的庄稼地里除草，汗水顺着脸颊不停地流淌，湿透了她的衣衫。她直起腰，用手背擦了擦额头的汗水，自言自语道：“今年这庄稼长得真不错，辛苦点也值了。”回到家后，她又马不停蹄地走进厨房，生火做饭，不一会儿，农家小院里便飘出饭菜的香气。一家人围坐在桌前，分享着一天的见闻，父亲笑着说：“今天去了几所小学，和老师们交流了不少教学经验，收获很大。”母亲接着说：“我今天把地里的草都除干净了，就盼着庄稼能有个好收成。”妹妹也兴奋地说：“今天老师表扬我作文写得好啦！”欢声笑语回荡在屋内，日子虽辛苦，却充满温馨。

    大伯在乡里工作同样出色。一次乡里党委换届选举，会场气氛严肃而紧张。候选人名单宣读完毕后，代表们开始认真填写选票。投票结束，计票员紧张地统计着票数。当宣布大伯以全票当选乡党委委员时，会场响起热烈的掌声。组织找大伯谈话，希望他担任更重要岗位，大伯微笑着婉拒：“领导，我年
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