第21章 你不考 a 大了？(4/8)
顾靖则不停地夸赞官母厨艺精湛，气氛看似融洽。官耀善也时不时和顾靖聊上几句，心里却打着自己的算盘。
饭后，官耀善按捺不住，又打算和顾靖谈谈社会治理和教育改革的难题，这些正是顾靖父亲，副区长顾有为分管的工作领域。他想看看，这个能考六百二十多分、立志参军报国的少年，究竟有多少真才实学，打算给他来点挑战，试试他的深浅。
官耀善推了推鼻梁的眼镜，目光锐利地看向顾靖，缓缓开口：“小顾啊，如今社会治理中基层社区的矛盾调解可是个大难题，你对这方面有什么见解？”
顾靖身子微微前倾，神色认真，思考片刻后说道：“官叔叔，我觉得基层社区矛盾调解难，主要在于信息沟通不畅和居民参与度不高。很多时候，居民不了解政策，社区工作人员也不清楚居民的真实诉求，这就容易产生矛盾。可以建立一个线上线下相结合的沟通平台，线上及时发布政策信息，线下定期开展居民议事会，让大家都能畅所欲言，这样或许能有效解决问题。”
官耀善轻轻摇了摇头，反驳道：“想法是好，但实际操作起来困难重重。且不说搭建平台需要多少人力物力，单说居民参与度，现在大家都忙自己的事，哪有那么多时间参加议事会？再者，线上信息发布后，如何确保每个居民都能看到并理解，这都是问题。”
顾靖没有被官耀善的质疑击退，他镇定地回应：“官叔叔，您说的确实是现实存在的问题。但我们可以从社区宣传入手，先在社区内进行广泛宣传，让居民了解议事会的重要性和意义。对于没时间参加的居民，可以通过线上会议的方式参与。而线上信息发布，除了文字，还可以制作成通俗易懂的短视频，提高信息的传播效果。”
官耀善微微点头，眼中闪过一丝赞许，但嘴上仍不放松：“那教育改革呢？现在大家都在说要培养全面发展的人才，但应试教育的影子还是很重，你怎么看？”
顾靖端起水杯喝了一口，润了润嗓子，有条不紊地说：“我认为教育改革是个长期的过程，不能一蹴而就。虽然应试教育在一定程度上能检验学生的知识掌握程度，但确实不利于学生的全面发展。可以从课程设置入手，增加一些实践课程和兴趣课程，让学生在学习基础知识的同时，也能培
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