第151章 他妈的，国家怎么成了这个样子(2/5)

在镇压了1848年欧洲革命以后，还搁那吹牛逼说：“俄国的君主是全欧洲的主人，没有一个国家敢于挡住俄国的道路。”

岂料仅仅在五年之后，俄国这个庞大的纸老虎可谓是一戳就破，而尼古拉一世这个以铁腕著称的君主面对这样的失败更是直接玉玉了，到最后干脆就是不活了。

对于军事米哈伊尔了解的不算多，但总归是占了点信息差的便宜，因此倒是也能跟将军唠上两句，还能让将军频频冲他投来欣赏的眼光。

就这样说着说着，将军似乎是突然想到了什么，于是他便问起了米哈伊尔对于未来的打算：

“亲爱的米哈伊尔，据我所知你似乎将在今年夏季或者年末的时候毕业，那么到时候你有什么打算？准备去哪个地方工作？如果你还没有想好，我这边倒是也有一些门路，或许能让你直接在圣彼得堡的某个部门干起.“

正常来说，像米哈伊尔这种平民毕业的大学生，毕业后多从事基层岗位，如中学教师、县级文书、工程师等，而即便平民大学生上大学耗费巨大，还会受到贵族们的排挤以及学校更大力度的监视等种种困难，他们毕业后的薪资也只能说是还行，并且向上的途径非常有限。

什么？你说好岗位都去哪了？地道的圣彼得堡爷都快不够分了，臭外地的还想怎么样？

而且随着圣彼得堡爷越来越多，位置越来越不够用，到了后来的1856年，上层的人干脆直接来了一手祖上连续三代担任高官才能被授予贵族头衔，这算是彻底堵死平民上升的路径，即便之后稍稍放开了一些，那也放开的极为有限。

毕竟上面的人都不够分，哪轮得到你们？

但是与此同时，外部环境越来越差，国家得发展吧？俄国的工业进程得加快吧？这一切不都得需要更加有素养的牛马吗？

在这种情况下，俄国的上层还是不可避免地推动起了基层教育和大学教育的发展，毕竟这一招也实在是国家所必需的，既能培育合适的牛马，同时学校本身就能充当蓄水池来缓解一定的矛盾。

那么问题自然而然也就来了，蓄水池蓄多了会不会炸？而且平民大学生费了老大的劲读出来既只能拿一点的工资，又没有明确的上升途径，他们这些人难道就真的全是死人和老实人？

这便是此后俄国学生运动层出不穷的原因之一，一是学生的数量确实在快速上升，二就是这b俄国社会实在是没有意思极了，他妈的，国
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