第117章：教学创新（上）(3/4)
里藏不住的兴奋，像个挖到宝藏急着分享的孩子，“我想了一晚上的方案。”
黄诗娴走过去。黑板左侧贴着三张照片，一张是跨海大桥远景，巨大的桥墩从海面拔起，钢索在阳光下泛着银光；一张是集装箱码头俯拍，密密麻麻的货柜像彩色积木；还有一张是山上的风力发电站，白色风车一排排立在蓝天下。
“我昨天回去查了好多资料。”武修文拿着粉笔点着照片，语速比平时快了不少，“跨海大桥的桥墩间距是怎么计算的？为什么不是等距的？集装箱码头的调度系统靠什么运行？风力发电机的叶片长度跟发电效率有什么关系？”
他越说越起劲，转身在黑板上刷写了几行字。“你看，这些都能对接六年级的数学知识点。桥墩间距涉及比例和测量，码头调度可以引入简单的优化思维，风力发电的叶片转速计算能结合圆周运动。我还找信息老师问过，咱们机房有动态几何软件，到时候能直接演示给孩子看，比光讲公式好懂多了。”
黄诗娴看着他的背影，白衬衫随着写字的动作，在肩胛骨处绷出浅浅的弧度。粉笔灰落在袖口上，白蒙蒙一片，他半点都不在意。
“我打算下周一就开始。”武修文转过来，额角沁着细汗，眼睛亮得惊人，“先给‘雏鹰计划’的孩子上第一课，就用跨海大桥的案例。让他们自己量照片上的桥墩距离，按比例算实际间距，再讨论为什么工程师不把桥墩排成等距。”
“等一下。”黄诗娴忍不住笑了，抬手示意他慢下来，“你昨晚几点睡的？”
武修文愣了愣，像是没料到她会问这个：“两三点吧，反正睡不着。”
“怪不得。”黄诗娴指了指他眼下的青黑，“你先吃早饭了吗？”
武修文下意识摸了摸肚子，这个动作已经说明了答案。
黄诗娴叹了口气，从包里掏出一个塑料袋，里面装着两个保鲜盒。“我妈昨天带过来的糯米糍，豆沙馅的，还热着呢。”
她把保鲜盒放在讲台边，掀开盖子。糯米的甜香瞬间散开，白生生的糯米糍裹着椰蓉，还冒着淡淡的热气。
武修文看着那盒糯米糍，喉结动了动，却没伸手。他抬眼看向黄诗娴，目光在她脸上停了两秒。“你昨天晚上是不是没睡好？”
黄诗娴手上的动作一顿。
“你怎么知道？”她问。
“你眼睛有点红。”武修文说得认真，像在陈述一道数学定理，“右边的比左边红一点。”
黄诗娴愣
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