第113章 你管这叫毕业答辩【三合一】(2/10)

质更偏向于纯数理论数学领域。 念头停留在这里，他最终还是主动站起身，迈步走到徐铭和郭昊强跟前关心了句。 “两位师弟，今天时间不早了，赶紧回去休息吧。” “编写算法是个精细的活，有我们这些师兄在，你们不用给自己太大压力。” 徐铭停下手上动作，尽管依旧精力充沛，再敲上几个小时代码都没问题。 垂眼瞥了下屏幕右下角时间，看到确实不早，这才决定等明天再继续搞。 “那姚师兄，我们就先回宿舍。” 嘴角浮现出淡淡笑容，说完便收拾起东西。 旁边郭昊强自然更没异议，随即和徐铭一起离开联合技术实验室。 …… 就这样。 接下来的一个多月时间内，徐铭除泡在图书馆查阅各种文献资料发散思维，便是编写多路径误差抑制算法。 虽其中有几个方向，在调整参数时都被他废除。 却对剩下的更加有信心。 “基于多模态扰动扰动策略的集成学习算法，利用载波相位残差构建多路径地图库，或许能解决卫星信号反射导致定位偏移的问题。” 五月中旬。 数院203宿舍内，徐铭思索着新的研究方向。 待心中思路逐渐清晰之后，他又把目光放在面板上查看学科经验。 —— 【信息：lv3（785/5000）】 “虽然废除了几个算法方向，好在收获不少经验。” 伴随上面的数字进入眼球，徐铭自顾自低喃，并没有因算法上的问题影响心态。 刚想到这里，耳旁突然响起倪明杰的声音。 “徐铭。” “明天大四学长就要开始集中答辩了吧，你这种也还要参加吗？” 闻言徐铭转过身望去，迎上对方好奇的视线。 是的。 按照数学科学院的传统，每年这个时候，大四学生都会分批参加院里的答辩。 正常由包括导师在内的三位教授组成答辩委员会。 需要学生进行约二十分钟的PPT展示，清晰阐述毕业论文的研究背景和方法结论，以及最重要的创新点。 之后委员依次提问，由学生回答。 这也是毕业答辩的核心，旨在考察学生对研究内容的理解程度。 最终答辩委员会对论文质量报告表现评议。 当场宣布结果。 徐铭虽获得了数院直博的资格，但像这种重要的本科毕业答辩流程还是要走的。 反正对他而言又不存在啥难度。 何况连PPT他都抽时间早就做好了，不参加
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