第162章 太子有何事奏来？(1/5)
李承乾激动得站起身来，在殿内快速踱步，右脚踝的疼痛似乎完全被抛诸脑后。
他脑海中思绪翻滚，将李逸尘所言的逻辑链条反复梳理。
这是一个宏大的、环环相扣的战略！
其眼光之长远，格局之宏大，远超他所接触过的任何经史子集或权谋策略！
然而，兴奋之余，一股沉重的压力也随之而来。
他停下脚步，看向李逸尘，眼中充满了凝重。
“先生，此策虽妙，然则……依先生所言，要推动这生产力真正实现大的发展，绝非一朝一夕之功，恐怕需要……数十载，甚至几代人的努力吧？”
他想到了改变农具、兴修水利、提升工艺，哪一样不是耗时费力？
更何况还要改变人们轻视工匠的观念。
“殿下所虑极是。”李逸尘坦然承认。
“生产力的发展，有其自身规律，往往是一个积累和渐进的过程，确实需要漫长的时间，需要持之以恒的投入，更需要……政治上的绝对支持和稳定。”
“这非一代明君所能毕其功于一役，需要您立下志向，并将其作为国策，代代相传。”
“这，便是臣所说的‘漫长’。”
他走到李承乾面前，目光恳切而坚定。
“故而，殿下现在开始布局，正当其时。先在工部站稳脚跟，大力鼓励各项技艺革新，尤其专注于农事与水利等关乎民生的领域。厚赏工匠，提高其社会地位，让天下人看到，跟着太子殿下，凭着实干与巧思，同样可以光耀门楣，封妻荫子。”
“同时，利用东宫之力，搜集、整理、推广那些行之有效的改良技术。”
“哪怕一年只能让粮食亩产增加一斗，十年下来，积累的财富便足以养活数十万人口！”
“这便是生产力发展的力量！”
李承乾重重地吐出一口浊气，仿佛将胸中所有的迷茫和焦虑都吐了出来。
他回到案前坐下，眼神已经变得清明而锐利。
“学生明白了……彻底明白了。”
他低声说道，仿佛是在对自己宣誓。
“以往学生只知在经史中寻章摘句，在朝堂上与人争权夺利，却不知这天下兴衰的根本，竟系于此生产力三字！更不知学生的理想，竟要着落在此处！”
他抬起头，看向李逸尘，眼中充满了决绝和一种找到了人生方向的释然。
“先生今日教诲，如同再造。学生知道前路漫长，荆棘遍布。”
“但既已看清方向，学生便不会退缩。这推动生产力发展之路，学生走定了
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