第34章 这就是关键！(2/4)
一部分是趋近性验证。
手动计算分析，都可以交给其他人来做。
趋近性验证，依靠《正确感知》能知道哪些数据组可以对参数范围进行修正，其他的数据组就没有意义了。
当然，分析也是要做的，剩下‘没意义’的部分也交给其他人来做。
所有的项目工作，他只负责结果的验证以及少量最关键的分析计算。
资金分配上也想好了。
200万，是规定给博士生的项目补贴。
再分出600万到800万，用于支付参与项目教职工的薪酬。
最少也能剩下700万。
钱，不嫌多！
不说提高个人生活质量，系统升级也对财富数值是有需求的。
工作当然不是分出去就行。
张明浩要在给参与项目的教授、博士生，讲解手动计算的方法，他总结了几个常见输出数据形式让，让他们去理解研究方法。
数学学院的教授们，参与项目的热情度比物理学院高的多。
因为……穷！
数学学院手里有大项目的教授很少，尤其是纯数学方向的，不仅申请不到高经费的项目，想赚点外快都不容易。
有些数学教授，给研究生发的补助都少的可怜。
教授经费少，研究生拿到导师津贴自然也很很低。
‘半导体数算项目’工作就是纯打工，没有创新性可言，也不能发表成果论文，但完成一组数据工作就能收入几千块。
教授们可以找博士生一起干，博士生参与项目也是有补助拿的。
这种外快赚的舒心。
张明浩是在小教室里做讲解的，台下坐着的都是数学、物理教授。
其中年龄最大的有58岁，年龄最小的只有32岁。
有不少来听讲的博士生，有的搬个椅子坐在后排，有的干脆站着。
博士生相对还好。
教授们的注视带来了不小的压力。
张明浩站在讲台上都感觉紧张，他保持微笑对台下点头，调整好了心态就真正开讲了。
“第一步是手动计算。”
“手动计算，初始数据是项目合作方发过来的计算机分析输出数据，要先把这一部分数据分类，然后……”
“在进行转换以后，会有很多不同的形式，我会讲解几个常见的形式。”
“大家来看……”
张明浩讲的很认真，台下的教授、博士生们也听的很认真。
其中还包括余敏霞。
余敏霞也是站着的，她就站在孟国庆教授身边。
看着台上侃侃而谈的张明浩，她感到一股绝望从
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