第181章 非豪门大户的短板就是硬伤(5/6)

种，而是机电类专业，那就肯定需要教学环境和实习场景。光教学电费就不是一个级别的。 平均一个机电类中专生想要培养合格，这年头的成本均摊下来，一个学生需要年投入三万块左右，然后是两年的时间成本，最后才能完成培养预期目标。 公办中专、职高的学费没有一年三万，无非是公办院校的软硬体大头都是由国家兜底了。 也正因为如此，在「甩包袱」的过程中，中职教育拉胯得极快。 而换成民办，那就不是同一回事，首先如果是买地办校，直接投资在地皮和地面建筑上，千万是打不住的，其它教学硬体设施另算。 其次师资力量就不能用民办职高一个月几百块的教师工资来衡量，想要做大做强的，校长或者说老板也要画饼，不给分红就给培训机构的待遇标准。 当然也不是没有良心黑上天的老板，连哄带骗把老师工资压到公办一个水平，那通常来说，这种民办中职院校，也不太可能大规模投资硬体设施，会直接租赁场地来改造。 然后全国各地违规办校「打游击」。 本质上就是诈骗。 张大象要是走这种路数，也轻松得很，但显然没有这个必要，他对这种诈骗不了几百万的小把戏，也不感兴趣。 他现在确实是要为两年以后的用工需求早做准备，不仅仅是一线技术工种岗位，还有车间基层管理，既要有招来的管理人员，也要有一定数量的基层员工爬上来的。 这个机制没办法做成配额制，但可以控制在一定的比例内，算是个动态的弹性范围。 讲白了，「万人布」这样的大型企业，要是一点基层向上的通道都没有，那一线员工的积极性也是早晚荡然无存。 加工资，外地的一线员工未必会留下来，员工会依然忐忑和不安。 但是给外地的一线员工一个班长组长当当，那性质是完全不同的。 这个道理同样适用于出身农村的普通青年，在社会大环境普遍对当下中职教育有刻板印象的时候，单位予以了保障和基本尊重，那么努力工作和基层奋斗，就有了相对来说具象的意义。 否则很快就会传染性的工作风气劣化，毕竞老子打三年螺丝和打五年螺丝没区别，那凭什么要把打螺丝的技艺打磨到出神入化呢？ 亳无意义。 各种维度上的毫无意义。 调动积极性，都是要从源头设计开始。 就像谁来指挥枪，这是要从底层设计上定性的，让钞票来指挥
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>