第三十二章 少年良知不可买(1/5)

李雨桐说完最后一句，教室里安静了三秒。 然后掌声从后排响起来。带头的是孙理，金丝眼镜后面的眼睛亮得发烫，鼓掌的劲头不像在听课，倒像刚挖到了宝。 李柏嘴角压不住地往上翘了一下。 "感谢李雨桐同学的分享。"他转身在黑板上写下四个字：阅读视角，"刚才她的分析，涉及一个核心问题，就是我们用什么视角读书。" 张子豪举手："老师，视角？就是站着读还是坐着读？" 全班哄笑。 "你要是愿意躺着读，我也不反对。"李柏也笑了，"但我说的视角，是你站在什么位置看这本书。" 他在黑板上画了三个圈。 第一圈，读者视角：我是谁？我在经历什么？ 第二圈，作者视角：老舍为什么要写这个故事？他想说什么？ 第三圈，时代视角：这本书放在那个年代意味着什么？放在今天又意味着什么？ 王强挠头："老师，这有点复杂吧？" "复杂吗？"李柏拿起《骆驼祥子》，"来，我们换个说法。你打游戏的时候，会不会只盯着自己的角色看？" 王强眼睛一亮："那当然！我得看血条、看蓝条、看小地图、看队友位置……" "对。但如果你只看自己的角色，你永远不知道BOSS为什么在那个位置出现，不知道这个关卡的设计目的是什么，更不知道策划想让你体验什么。" 王强愣了一下："老师，你也打游戏？" "我打过的游戏，可能比你吃过的米都多。"李柏眨眨眼，"真正的高手，不只会操作，还会读游戏。读书也一样。" 李雨桐低头在笔记本上快速写着什么，嘴角往上勾了一下。 --- "好，视角说完了，我们说心态。"李柏在黑板上写下"阅读心态"四个字，"你们觉得，读书应该是什么心态？" 教室里安静了几秒。 后排一个女生小声说："认真？" "认真是对的，但不够。"李柏走到她桌前，"你读书的时候，有没有过这种体验：看到某句话突然觉得'卧槽，这说的不就是我吗'？" 女生愣了一下，脸红了："有，有过。" "那就对了。"李柏回到讲台，"最好的阅读心态，是'我要对话'，不是'我要学习'。" 他在黑板上写下：对话式阅读。 "你是在跟作者聊天，不是在被动接受信息。他写这句话，你可能同意，也可能不同意。这都没关系，关键是你在思考。" 张子豪举手："老师，那我要觉得作者说得不对呢？" "太好了
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