第四十五章 如期而至(5/6)

淡蓝色的系统界面浮现在视野里。
"系统，分析一下当前班级的整体情况。"
数据快速刷新。45个学生的学习档案铺展开来，有的光点亮，有的暗，有的忽明忽暗。
"12名学生处于平台期，建议调整教学策略。"
"12个……"
他滑动着数据，大多是中等偏下的：周小曼、吴志远、郑凯，还有一些平时不太爱说话的孩子。
"具体建议。"
"把大目标切成小目标。以周小曼为例：'期中提高20分'可拆成'每周搞定3个知识点'。每完成一个给予正向反馈，信心逐步恢复。"
李柏在笔记本上画了个草稿，画完看了很久，叹了口气。
"系统，你说我是不是真的做不到因材施教？45个孩子，我能兼顾每个人吗？"
"根据数据统计，全球最优秀的教师，师生比也不超过1:15。当前班额45人，已超出最优教学配比两倍。这是结构性矛盾，不是能力问题。"
李柏苦笑了一下。系统永远是那个系统，什么情绪波动到了它那儿，都会变成一条可操作的建议列表。
"小全，你说我要是能复制一个自己就好了。一个教王强，一个教周小曼，一个教吴志远，一个教陈晨……45个李柏，45个班。"
"该方案不具备可行性。建议回到现实，优先处理平台期学生的策略调整。"
"……你就不能让我做两秒钟的梦？"
"当前教学点余额4620点，建议升级专注力光环，可提升第三排至第五排学生的课堂专注度。"
李柏笑了一下。
"算了，明天再说。我也有个小目标，今晚睡够六个小时。"
"检测到宿主已连续多日睡眠不足6小时，建议立即休息。"
他合上笔记本，站起来伸了个懒腰。骨头咔咔响了两声，腰那块最响，像生锈的合页。
手机亮了。
李女士在家长群发了一条长消息，说愿意再给两周时间观察孩子的变化。
李柏从床上坐起来，揉了揉眼睛，打字回复：
"感谢理解。下周一开设免费答疑工作坊，每周一、三晚18:00到19:30，七班教室。会为每位同学重新制定个人成长节奏表，不跟别人比，只跟自己比。"
群里安静了几秒。李女士回复："谢谢。周六我带孩子来。"
陆续又有几个家长冒出来回复"收到""感谢李老师"。零零星星又热闹了一小会儿。
然后吴父的消息弹出来了。
不是回复。是单独@他的。
"价格您开。"
李柏盯着屏幕看了
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