第275章 以学化用，学者之境！(1/3)

江野忍不住嘟囔：“可惜现在没有了排名系统，我连自己到底进步了多少都感觉不出来，唉……” 如今，在完成了连续七场答辩之后。 江野的积分已经从最早可怜巴巴的四分，到了如今的二十五分。 在整个天才训练营中排名第三。 只要再完成两次答辩，那么他的积分将会冲破三十，放眼整个天才训练营的历史上，也将是凤毛麟角的存在。 其实在原来江野的预想中，这计划将会完成的很艰难。 毕竟他对于科研知识涉猎并不多，而且几乎都停留在学术理论层面。 所以他最早接的两个答辩任务都是和数学模型相关的。 然而奇怪的是。 就在完成这两次答辩任务之后。 江野仿佛打通了任督二脉。 那些预想中本该十分苦难的其他答辩任务，天文地理生物化学……这些并非他擅长的领域，结果完成起来竟是没有丝毫困难。 甚至可以说是简单。 几乎每拿到一个答辩题目，都不需要过多的思索。 脑子中自然而然就浮现出相应的解决思路。 那些平日里根本用不上的知识，就好像活过来了一般，随着他思维运作，一个二个主动跳出来大喊着“我有用”“我有用”…… 以至于他后来准备答辩所用时间，甚至比刚开始的两场还要低很多。 这种感觉十分奇怪。 和江野之前考试做题时完全不同。 不只是说知识的应用效率提高了…… 而是似乎自己从本质上应用知识的方式改变了。 那些知识不再是和现实世界沟壑分明，只是他用来考试的素材。 而是开始融入他的潜意识深处。 潜移默化中……成为他解决这个世界问题的工具，使用起来，如同手脚一般自然。 这变化完全在江野的意料之外。 对此，江野心中知道这应该是件好事，却又忍不住担心。 “该不会影响我考试吧？” …… “你们怎么看？” 天才训练营最后方的办公楼内，几道身影正看着手中的文件。 如果江野在此，将会发现，发出提问的是那位之前在医院见过的教育部张主任。 只不过此时，这位张主任正坐在办公桌的首位上。 很明显……这位置和他自己描述的“主任”一职不太相符。 而这几道身影手中的文件是一份文字记录。 上面的内容正是江野这些天内参加答辩的互动内容。 而在这几道人影中，除了几名从未见过的身影外，那位对江野
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