第189章 教案能看,但能别看我的字吗？(3/3)

”

两个人出了行政楼，走到教学楼连廊那段，方既明兜里手机响了。

来电显示，秘书小何。

方既明接起来。

“方老师，冯局让我转达。”小何语速很快。“十九中提交的过程性评估材料，局里几位领导看了，反馈不错。”

方既明嗯了一声，等下文。

小何果然还有话。

“冯局想请十九中补交一份材料，名称是可复制教学模型说明。”

方既明脚步慢了半拍。

“什么意思？”

“就是把你平时用的那些办法写下来。针对每个人拆解题目，加上用游戏概念给学生讲考点，还有分层教学。”小何解释，“冯局想把这些整理成一份框架文件，让其他学校也能照着做。”

方既明手指在手机背面敲了两下。

“时间呢？”

“冯局说不急，一月之内。”

“行，我知道了。”

挂了电话。

温如言站在旁边，听了个大概。

“可复制教学模型？”

方既明把手机揣回兜里。“冯国栋想看这套东西能不能推广。”

温如言想了两秒。“他这是要保住十九中。”

方既明没接话，他也想到了这层。

一套能复制的教学模型交上去，十九中就成了推广的典型。

典型学校不能撤并。

撤并了，他的政绩也就没了。

冯国栋这个人办事只看结果。

两人走到十八班门口，里面传来钱多多的大嗓门。

“赵大壮你别抄我的！”

“我看你思路！”

钱多多：(╬◣д◢)

“你看你妈的思路，你是看答案！”

方既明推门进去，教室里马上安静下来。

他扫了一眼，目光停在最后一排。

吴昊趴在桌上，面前摊着草稿纸，写了满满一页，笔还没放，正在算最后一步。

方既明走过去，低头看了一眼。

草稿纸上一行一步，字虽然不好看，但清清楚楚。

进位标记单独标在右侧，括号也没混成一团。

方既明什么都没说，转身回到讲台。

手机屏幕亮了一下。

系统面板弹出。

【吴昊行动力转化任务进度更新。】

【连续3次自主作答条件：已完成2/3。】

【提示：下一次周测若吴昊全程自主完成且无空白题，将触发阶段结算。】

方既明盯着那行字，手指在讲台边缘点了两下。

下次周测，后天。