第225章 南桥一中赵校长先发难(1/3)

“资本表演？” 张慧芳把茶杯挪开，桌面上留下一圈水印。 “他一中那个恒温游泳馆，难道不用花钱？” 方既明刚喝进嘴里的水差点呛出来。 “张姐，你这话别在教育局说。” 张慧芳冷笑。 “我当然不说，我怕他们游泳馆水压太大，把我冲走。” 温如言看着群通知，笔帽被她咬出一圈牙印。 “赵敬儒这是先发难。” “题目都不用点名，谁都知道在说十九中。” 苏念薇把手机扣在桌上。 “赵敬儒和孙耀祖不一样。他不会撒泼，也不会留下明显漏洞。” “他会站在教育公平的高度质疑你，台下不少人会点头。” 方既明把杯子放下。 “这我承认。” “人家一中校长，讲话肯定比孙耀祖高级。” 张慧芳哼了一声。 “高级个屁。” “意思还不就是那句，穷学校别花钱，差学生别折腾。” 苏念薇看她。 “张老师，这句话你也别在教育局说。” 张慧芳端起杯子。 “我知道，姐今天就在办公室骂。” 温如言把稿子拿回来。 “你不能只讲钱花了多少。” “只要你讲钱，他们就会把你往资本表演上带。” 方既明点头。 “所以我讲钱解决不了什么。” 苏念薇看他。 “展开。” 方既明拿起笔，在白纸上写了三行。 错题矩阵，心理干预，教师工作流。 “第一部分，错题矩阵和学生心理干预。” “赵大壮的数据表，吴昊的草稿规范，李萌的审题焦虑，陈诺的边界训练。” “这些都没法用钱买。” 温如言接着写。 “第二部分，资金只改善条件。” “配餐让学生不饿着上课。” “教室翻新让学生坐得住。” “美术教室让林小溪有训练环境。” “但这些条件不会自动变成成绩。” 苏念薇补充。 “第三部分，十九中能推广的，是学生档案，是错题复盘流程，是家校沟通机制，也是天赋分流路径。” 方既明看她。 “苏主任，你这话能上台。” 苏念薇把笔递给他。 “你上。” “我不上。” 张慧芳啧了一声。 “你们三个现在真像一组人。” 温如言抬头。 “张姐。” 张慧芳立刻摆手。 “我闭嘴。” “我就负责端茶递骂。” 方既明把原稿拆成三摞。 “稿子结构重排，原来先讲资金，现在后移，开头直接讲学生
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