第225章 这根本不是本科生能写出来的作业(2/3)

展面积、黏着斑分布和细胞骨架形态。” 周铭的手指停在书页上。 这一页，是二十分钟前刚讲过的内容。 江衍不仅记住了，还把分散在不同章节里的逻辑串了起来。 近乎过目不忘。 更可怕的是，他并不是机械复述。 而是在理解之后，直接形成了属于自己的知识框架。 赵强这时终于忍不住嘀咕了一句。 “这也太变态了。” 周铭没回头，只是淡淡道：“你说得对。” 周铭也有些震惊，江衍的掌握速度，但他还是强压下心头的震惊。 从抽屉里取出一份打印好的训练材料，放到江衍面前。 【设计一套方案，验证某种界面处理材料是否会改变特定细胞的黏附行为。】 要求写明实验目的、实验组、对照组、重复数量、变量控制、样品编号规则，以及可能出现的误差来源。 “给你四十分钟。” 江衍拿起笔，没有立刻落字。 他先在纸页最上方写下了一句。 【验证“是否改变”，而不是证明“必然提升”。】 周铭看到这一行，眼神微微一凝。 这意味着江衍从一开始，就没有把预设结论塞进实验里。 二十分钟后，江衍开始写分组。 未经处理材料组。 工艺空白组。 界面处理材料组。 纤连蛋白包被阳性对照组。 无细胞荧光背景组。 随后，是三次独立生物学重复，每次实验设置三个技术重复。 同一批细胞、相近传代数、统一接种密度、统一培养基批次、统一孵育时间。 ...... 原始照片、仪器参数、材料批次、操作者、时间节点全部归档。 样本编号规则更是细到令人发指。 最后，他写下可能误差来源。 材料表面处理不均匀。 ...... 第三十八分钟。 江衍放下笔，将训练材料推到周铭面前。 “写完了。” 周铭接过那几页纸，一开始还只是随意扫了一眼。 可很快，他的目光就彻底定住。 这根本不是普通本科生能写出来的作业。 它没有堆砌术语，没有故意卖弄。 但每一步都对应一个风险点，每一个结论都留出了验证路径。 尤其是江衍专门标出的那句—— 【若未完成材料表面性质表征，则实验结论仅限于“处理后材料整体表面状态影响细胞黏附”，不得进一步归因。】 周铭看了很久，才抬头。 “你确定以前没有做过正规的生物实验？”
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