第一百三十三章 第二批，就又来了？！(2/3)
组的官博热度发酵到这个时间段。
再形成的热搜，并不只是这一个。
除此之外，在热度的不停发酵下。
全网的网友们，还又硬生生的。
搞出了又一条有关苏夏的热搜出来。
那就是……
“苏神最新的诗词文章，不给上课文？”
这个新热搜，最开始诞生的原因，源自于一条网友突发奇想的评论。
“照我说啊，苏神之前写的诗能上课本，之后写的文章诗啊啥的也可以上课本。”
看着这条评论，全网的网友，都是瞬间滞住。
对啊。
这一次苏夏上课本的作品只是一小部分啊！
其他的。
之后的还没上呢！
那也是可以上的啊！
于是，大家便全都参与到了这个讨论中。
最后搞着搞着，便也就又搞出这新的热搜，称霸热搜榜了。
“对啊，苏神昨天的几首诗句能不能上课本，我觉得能，花中四君子，一个一首诗，正好给让大家知道什么是花中四君子！”
“我靠，你这么一说，我倒是想起来了，咋把这个给忘了，苏神的那篇《岳阳楼记》，能不能上课本？我觉得能！”
“《岳阳楼记》？浅了，你看的浅了，我觉得《三体》也可以上课文，你想想，给孩子们普及科幻知识，这多好啊！还能带动他们的想象力！”
看着这最后一位网友的评论。
顿时，所有小初高中生们都是满头黑线。
三体也上课文？
你这不是再说笑？
尼玛的！
三体可是一本小说啊！
你这上课文，然后全篇背诵。
这尼玛，想想就是感觉背后一阵冷汗。
狠！
太狠了！
于是。
这条新热搜下。
小初高学生们的评论也是再一次的就爆发了。
“别，千万别，《三体》不要上课本啊！”
“我服了，认怂，只求三体不上课本！”
“不敢了，这再也不敢了！”
而对于这些回应。
大学生们和毕业生们，也是顿时更乐了。
“不敢了？这就不敢了？”
“嘿嘿，熊孩子们，这可由不得你们！”
大学生们和毕业生们这般回应着。
然后手指便是急速的就点在了@九州教材官方的上面。
【官方大大，苏神又出很多新的作品，请求加入课本！】
【花中四君子，四首诗，含义重大，我觉得对学生们有着教育意义，请求加入一波课文！】
【《岳阳楼记》经典至极，这篇也能加入课本，希望官方研究一下。】
【让《
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