第192章 林晚第一件事不是让人坐下，而是先把“谁能说话”钉死(2/6)

口，今晚谁再想半道塞纸、塞人、塞‘为孩子好’，我第一个替你们按电梯下负一层。”

没人理他。

但这句够用了。

值班主任清了下嗓子，把记录本翻开，刚要说话，门口脚步声停住了。

闻太来了。

她这回没再带助理，也没带那种看着就像来收场的人。她一个人进来，衣服没换，神情却比前台那会儿更稳了些。像她很清楚，前台那一轮是试探，这一轮才是真上桌。

她走到那把空椅子前，没立刻坐。

先看了一眼闻知序。

闻知序也看着她，脸上没什么表情。

这种对视并不长，却让屋里所有人都静了两秒。因为谁都知道，这不是普通家属和孩子隔桌坐下那么简单。

这张桌子今晚要谈的，不是“要不要回家”“要不要听安排”。

而是以后——谁还能站在闻知序旁边，说那句“我替你解释一下”。

闻太终于坐下。

椅脚擦过地面，发出一声不轻不重的响。

值班主任这才开口：“临时正式沟通现在开始。先确认今晚会议规则。”

“第一，今晚只处理现时边界与在场名单，不处理任何未核明来源的旧年介质作为定论材料。”

“第二，凡引用旧年录音、补录、摘要、转写，须先说明来源、形成链和递送链。未经核实，不得先行解释其含义。”

“第三，学生本人有权中止、跳过或暂缓任何议题。未经本人同意，任何一方不得替其概括、翻译或归总当场表述。”

这三条一出，会议室里那点空气像是被钉住了。

闻太没说话。

林晚也没动，只看着值班主任把第三条念完，才轻轻吐了口气。

对。

先定这个。

先把“谁都别替闻知序把后半句补完”写进今晚的桌上规则里。

否则这张桌子一开，再亮的灯、再多的记录本，也架不住闻太和闻承礼这种人一句“我只是帮他更完整地表达”。

值班主任抬头：“各方是否有异议？”

“有。”闻太先开口。

她声音不高，也不急，像早就想好了第一刀落哪儿。

“第三条里，‘不得概括、翻译或归总’过于绝对。未成年人重大决定沟通本来就需要辅助理解，不可能完全按字面——”

“那就别坐这把椅子。”

林晚直接打断。

闻太抬眼。

“今晚这把椅子是你们自己要加的，不是闻知序求你们来的。”林晚看着她，语气平得很，“既然你来了，就按他的规矩坐。要是你一坐
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