第94章 一张设计图引发的震动(1/3)

陈自在头也没抬，顺口回了一句。 “算尺寸。” 他正烦着呢，因为如果用榫卯的话，他的所有设计连接处都得推翻重来——因为水泥管内侧他无法钉钉子，没有木工胶，也没有冲击钻与膨胀螺丝，还得考虑内部柜子床板桌子的稳定性。更别说弧形拱形木质结构的稳定性，而且陈自在的力气也不够。 这尼玛得找书学学，以陈自在现有的知识储备还不够用。 阎埠贵有些不悦，探头往本子上看去。 这一看，阎埠贵直接愣在原地。 满纸的线条，密密麻麻的数字，还有一个看起来极度逼真的立体图形。 阎埠贵虽然是教语文的，但数学也不差。 他看懂了那些图形旁边的标注，但完全看不懂那些算式。 “这……这是什么？”阎埠贵指着那个3D剖视图问。 陈自在停下笔，不耐烦的回答道。 “我水泥管房的内部设计图。” 阎埠贵瞪圆了眼睛，指着旁边那一串带根号和角度函数的算式。 “那这些数是什么意思？” “弧度、半径和切线长度。”陈自在语气平淡，“水泥管是圆的，我要在里面打柜子。如果不算出精确的切角，柜子背板就贴不紧墙壁，会浪费很多空间，而且还不稳固。” “阎老师，你管这个干嘛？你不是教语文的吗？” “先说清楚啊，不是我不听讲，而是一年级的我都会。” 那语气生硬的很，潜台词是——【你别管我，我也不在课堂上闹事儿。】 阎埠贵张着嘴，半天没发出声音。 他脑子里嗡嗡直响。 一个六岁的孩子，在算切线长度？在画立体剖视图？ 这啥跟啥啊？ “自在啊。”阎埠贵咽了口唾沫，声音有些发干，“你……你怎么会这些？” 陈自在转动了一下手里的铅笔。 “看书学的啊。” 阎埠贵指着本子上的算式，手指微微发抖。 “这可不是小学数学要学的东西啊！” 陈自在点点头。 “我知道啊。” “你都学到初中去了？”阎埠贵的声音拔高了八度，引得全班同学都转头看了过来。 陈自在本来想直接说这算什么，高中数学我都学过。 但转念一想，高中数学的微积分和解析几何他早忘得差不多了，现在顶多记得点基础公式。 于是他换了个说法。 “学了一些。比如说方程，平面几何，立体几何我都会。但是函数代数什么的，我只看了个皮毛，不怎么会。” 阎埠贵倒吸一
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