第7章 精神境界，暗示的种子(2/4)

海境，精神波动可影响物质世界，远程感知或更具体的能量操控，可进行精神冲击等攻击，调动周围的元素力量。
  灵渊境，意念可操控万物，甚至影响物质世界的运行规律，可意念操控物体，读取他人记忆等。
  灵域境，实现精神力的实体化与意识具象化能力，可形成实体精神力分身并搭载意识，凝聚精神力形成能量场。
  神元……都到神元境还用说什么吗？
  此外，精神境界越高，精神空间内的意象就越丰富；精神力强度越高，这些意象就越清晰。
  周漪这贫瘠的精神空间就远不及他的丰富。
  在某种程度上，精神空间的丰富程度也可以反映出这个人的现实生活精彩与否。周漪这么推崇极端严厉的狼性教育，从心理层面看，何尝不是一种……精神空虚？
  伊德引来一道模糊的灵魂，足足有三四米高，俨然就是个小巨人。
  这就是周漪的灵魂吗？其中并没有多少自我意识，没有自我意识，可就少了很多“教学相长”的乐趣了。
  随即，伊德开始调动精神力，对周漪的灵魂进行“精加工”，由粗模贴图变成立体高模。
  实际上，就是吸收多余、逸散、不可控的精神力，帮助灵魂凝实，生成自我意识，并顺便……植入一点小小的“暗示”罢了。
  这套流程他并非第一次使用，对魂师，尤其是同精神境界的魂帝，他还是第一次。
  精神力不够强大的人压根没有形成精神体，精神空间更是虚无。除了把人弄成白痴，根本没有控制和支配的必要，反而要倒贴自己的精神力。
  “好了，周漪……或者说，小漪老师！以后就多多指教啦。”
  精神力即将耗尽的伊德顶着周漪灵魂一脸不耐烦的神情，摸了摸她冷艳清丽、眉眼如画的面容，便离开了她的精神空间。
  所以说，长着这么有气质的脸蛋，搭配六环魂帝的实力，足以让男学生听话，女学生敬佩。严格点也无可厚非，自有学生替她辩经、鞭策自己，非得顶着那副老妪的脸，属实浪费。
  暗示的种子已然种下，倒是不用担心短期内会暴露了。当然，伊德的重点本不在此。
  “小……咳咳，周漪老师，现在你尝试动一下？”
  精神空间里过去了好一会儿，外界也不过才几个呼吸。
  周漪从思绪中回过神来，听到伊德的话，便下意识地尝试把手抽回来。
  然而，她的身体仿佛失去了控
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