第四十一章 教授鼓励我调研(1/4)

第四十一章教授鼓励我调研

  刘世安教授的回信，是在陆浩明发出邮件后的第三天收到的。

  那天陆浩明刚从县城跑完手续回来，满身灰尘，还没进办公室，王德厚就喊他：“小陆，有你一封邮件，从省里来的。”他接过那个牛皮纸信封，看到寄件人一栏写着“中共清江省委党校”，心里一跳。他快步上了楼，进了宿舍，才拆开。

  信封里是厚厚一沓纸。最上面是一封手写的信，字迹工整有力，是老派知识分子的风格。

  浩明：

  你的邮件我看了两遍。

  第一遍，我看的是你的困惑。你说你研究了农业税条例，理清了税费改革的脉络，找到了平川镇财政缺口的根源，但不知道这些研究有什么用。你的困惑我理解。二十年前，我在清江农村调研的时候，也有同样的困惑。我花了三个月时间，跑了几十个村子，记了十几本笔记，整理出厚厚一沓数据。回到学校，我对着那些数据，问了自己同样的问题——有什么用？

  第二遍，我看的是你的潜力。你在平川镇待了不到半年，已经做了三件很多基层干部三年都做不到的事：第一，你系统研究了政策文件，不是泛泛地看，而是逐条逐句地读，读到能背下来；第二，你发现了平川镇转移支付基数的历史问题，这个问题连县里都不一定清楚；第三，你把理论和实际结合起来，提出了自己的思考，而不是人云亦云。

  你的困惑，恰恰是你的潜力所在。一个不困惑的干部，不会去追问“为什么”，不会去挖掘历史，不会去寻找根源。你困惑，说明你在思考。你在思考，说明你在成长。

  你问我，这些研究有什么用。我的回答是：短期看，可能没什么用。你的报告递上去，可能石沉大海。你的建议提出来，可能不被采纳。你找到的那些根源，可能没有人愿意去碰。这就是基层的现实。但是，长期看，这些研究是你自己的财富。它们会让你比其他干部看得更深、想得更远、站得更稳。

  我鼓励你把调研继续做下去。不要只盯着项目申报和政策争取，那些是“术”。你要做的是“道”——把平川镇的贫困根源彻底搞清楚。为什么这个地方会穷？是自然条件？是历史原因？是政策因素？还是人的问题？你把这些问题搞清楚了，将来无论做什么决策，都有根基。

  我给你几个具体的建议：

  第一，把调研范
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