第一百一十一章：宝可梦与训练家的唯心论(2/6)
与它有一些共同点，状若上下级的招式。
你看，它们又是同等概率令对手灼伤，还一样能接触自身的冰冻状态。
除了威力上有差距，前者还会反伤外，没差别了。
由火焰轮来学习闪焰冲锋，想必要比通过蓄能焰袭来学更加合理。
而这两个，就是一直阻拦炎热喵学会闪焰冲锋的原因。
但炎热喵积攒怒气，用以提升火焰温度的方法却告诉李想，学习招式还有别的方法。
甚至展现出了可行性。
当真是奇妙无比。
这样一来，闪焰冲锋的学习已有找落。
那么，呱呱泡蛙和利欧路也能不能使用这种学习方法呢？
李想思考了一下，竟是有些心痒难耐起来。
可很快，他又开始担忧如此利用小精灵的情绪，会不会对它们的心理产生伤害，甚至于出现应激反应？
有些精神疾病的成因，就是心理上的刺激太过强烈。
火爆猴和过动猿属于特殊个例，身体构造不同，无法作为同等条件比较下的范本。
而众所周知，对战是需要一定情感加持的活动。
班主任说过，轻微的愤怒会帮助小精灵做到许多意想不到成果，只要切莫上头，愤怒就是战斗的兴奋剂。
其余的情绪也是，不光在对战，日常生活中也很需要它们。
如果李想拿各种情绪来学招式或怎样，过度的情绪化是否会导致它们心理不健康，大幅度弱化感情，这是个必须弄清楚的问题。
实力很重要。
但李想不觉得对战就是炎热喵它们的一切，它们有自己的喜怒哀乐，有自己的兴趣爱好。
如果为了提升实力就剥夺掉这些，未免也太残忍了。
于是。
当天夜里。
李想尝试在网上搜索有关小精灵情绪对战斗和培养是否有帮助的词条。
不得不说。
这个世界的聪明人比他想的要多多了。
利用小精灵的情绪来达成各种各样的效果，也非李想的专利。
但令李想意外的是，网络上的论文报告们，对情绪能否较大程度上影响小精灵战
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