第二百一十九章 算不算欺骗读者？（保底更新14000/20000）(5/12)
再然后有了这个社会思潮基础，所谓的“素质教育”，才会那么全面地在有心人的一步步计划之下，如此顺利地铺开。直到若干年后，“素质教育”的真正影响出来，大量有钱人家的孩子打着素质旗号，轻而易举地拿下名校的名额，普通人们才算反应过来，原先不搞素质教育，他们或许还有一条生路，但这么一改革，他们反倒真的几乎没活路了。
所有的社会资源博弈，如果没有国家和政府及时出手调整，无论朝着哪个方向博弈，最后胜出的，总是先天就跟资源比较近的人。
毕竟进水楼台先得月。
你要考，有钱人的孩子跟你一起考，你要素质，那有钱人就更高兴，甚至鼓励你多谈谈素质。无论怎么左右摇摆，有钱有势的人，总是能从中找到操作空间。
那普通人能怎么办？大概率，就真的只能靠变异了。
比方林少旭，又比方江森自己，就算是变异得相对来讲比出众的。但哪怕变异了，也还得加倍努力，才能跟朱杰伦和郑小斌这样的二代坐到同一间教室里。
江森环视这满屋子的人，54个孩子里，差不多有将近一半是所谓的艺术生。
这群憨憨傻傻的可爱女孩子们，可不就是素质教育的既得利益者？
然后剩下的人当中，还有郑小斌和朱杰伦这样的有钱人
，有邵敏、胡启这样的小康之家出身的孩子，在应试教育阶段，资源也比乡下的、村里的、山里的那些孩子，好到不知道什么地方。熊波家里，估计也不算差的，这年头的东瓯市市中心，真正意义上的穷人，真心不多，城市户口的家庭，只要自己不偷懒、不投机，踏踏实实地干，社会发展红利，必然吃到饱。
全班这么多孩子里头，真正家里给不了任何帮助的，包括江森在内，恐怕最多也就五六个，十分之一而已。这差不多也就是纯粹“普通家庭”的孩子，能上普高的真实比例了。
某种意义上，他们的智商其实都很高。
只不过缺少更多的资源和和更好的环境，将他们的潜力和能力，充分地发挥出来。
这些孩子，不容易啊……
在全班一片哄闹声中，上课铃声响起。
江森的目光从黄敏捷和季仙
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
