604.正儿八经的，上课！(3/6)
某种意义上的师姐弟。
李安和林幽幽又是师姐弟，那么等量代换的话，王小虎和李安是什么？
“老师您放心，您永远是我的老师。”
“那你笑什么？”
“我没笑。”
“行了行了，练你的琴吧！”
第二个上课的是唐小星。
经过夏令营和考级的舞台锻炼，唐小星身上所发生的变化不可谓不大。
从来蓉城前的迷茫到今天的确定。
从张扬的激流练习曲到沉静的冬风练习曲。
就连X老板都直言自己没想到唐小星来蓉城之后会在这么短的时间里完成自我蜕变。
这话里话外自然也是对李安的最大肯定。
其实在李安看来唐小星之前最大的问题不是和谁学琴，而是一种身心上的自我禁锢。
所以就算唐小星不来蓉城，李安定期去燕京给唐小星上课，那结果也不会有现在这么好。
只有让唐小星彻底从之前的生活圈子里解脱出来，才能一点点揭开心里的枷锁。
蓉城有每日朝夕相伴的小伙伴，有无拘无束的生活空间，还有远离家庭监控的大手，唐小星想不快乐都难啊。
只要唐小星心情好起来，那剩下的问题都是小问题。
若是回顾一下李安这几个月到底教唐小星什么了？
总结下来就四个字：大胆去弹。
他让唐小星大胆去弹那些她之前想弹却放不开手脚的作品。
然后唐小星就这么去做了。
最后就出成果了。
就是这么简单，无非就是期间李安会穿插一下个人演奏经验给唐小星提提建议。
既然已经初见成效，那么李安对于唐小星的下一步教学计划就可以按照他的想法继续往下走。
在大胆去弹之后，是大胆去思考。
李安之前让唐小星大胆去弹，是让唐小星去弹自己脑海中已经对某些作品产生的想法。
属于把已经有的子弹射出去。
但子弹是消耗品，打完了得及时补充。
若是不补充，就只能放空枪。
也就是吃老本。
所以李安第二阶段的教学计划就是拓宽唐小星的演奏思路。
将唐小星从作品到思考的学习路径改为从思考到作品的选择。
什么意思呢？
李安从与X老板和唐小星的多次对话中证实，唐小星从来没有主动选择过自己想弹什么，所有曲子都是由老师布置的。
也就是说唐小星对于每一首作品的思考都是被动的，无论她喜欢不喜欢，她拿到一首作品开始练习，随后基于练习对作品展开思考。
属于
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