第492章 技校学生不干了？(4/5)

照着做。”

“要不然出了问题，到底是图纸有错，还是人手出岔，全说不清楚。”

他话不多，却句句打在点上。

“你说得也有道理……就是，这卡片项目太细了点，填起来麻烦。”

男生语气微微松动，但对于卡片还是有些不满。

“是。”陈露阳笑。

“那说明我们卡片设计得还不够好。”

“卡片是工具，不是麻烦。要是用得别扭，那就是我们做得不到位。”

“咱们要的，是‘提高效率’，而不是‘浪费时间’。”

“所以今天我来，是请大家一起帮忙。”

“你们边干边挑毛病，把你们觉得不合理、填着别扭的地方，全圈出来。”

“我来改，张楠画图，咱专门出一套‘技校实训专用卡’，以后就谁填谁顺手。”

这话一说完，场子立刻活泛了。

“我看行。”

刚才最先开口的男生咕哝了一句，“反正要填，就填点有用的。”

“要是能改得顺手，那我们也不是非得跟纸片儿过不去。”另一人跟着附和。

“我建议把‘工艺编号’和‘产品编号’位置调上来些。每次一翻开卡片，先找这两项，结果得翻半天，耽误事儿。”

“还有，签字的地方也太挤了，有时候老师写了，我们写不上，容易糊。要不就扩一下签字栏，再加个‘填写日期’，方便追溯。”

“我建议加个‘现场备注’一栏，能临时记点口令或者调刀数据啥的。”

“再加一项‘加工中临时处理’，出问题时能记录怎么应对的。”

“……”

一时间，刚才还满是火药味的车间，竟变成了热火朝天的讨论会。

大家你一言我一语，纷纷说起卡片哪里不好用、哪里可以精简、哪里该留空格方便记重点。

陈露阳把书包放在地上，把卡片摊在了车间的工装台上，一边听大家讲，一边拿笔圈圈画画，把建议一一记下。

张楠也在旁边帮着梳理整理，讨论着图纸和实际操作的差异。

等忙完，外头天色已经有些泛灰。

等一轮交流完，陈露阳拎起书包，笑道：

“今天大家辛苦了。”

“卡片我带回去整理，改好了让张楠再送来。”

“你们放心，这次是真按你们说的来。”

“对了，别忘了填你们的名字，这套改出来的卡片以后可就归你们技校专属了。”

这句话一说出口，几位学生眼里明显有了点光彩。

“归我们技校专属的？”

“嘿，那得整好点！以后
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