第303章 难以忍受的情绪诱导(2/3)

正式开始——”

南祝仁开始放映情绪诱导图片。

他盯着大寸头学生，也比今天观察其他学生的时候更加认真。

……

——篮球场上，班级校园篮球赛获得了冠军，全员互相欢呼击掌。

这是勾起【自豪】一类情绪目标的图片。

【眼神飘忽，抿嘴唇。】

【这是克制自己去回忆？展现出排斥？】

——下课之后，两名同桌女生在用一副耳机分享歌曲，笑容荡漾。

这是想要诱导出【温馨】一类情绪和感知的图片。

【抿嘴唇的同时双侧嘴角对撑上扬，头微微后仰。随后移开眼神不再观察屏幕中心。】

【表达[向往]，但是有[哀伤]和[回避]？】

——阳光撒下的咖啡厅靠窗位置，女孩子正在品尝有着草莓点缀的奶油蛋糕。

这是主要用来作为放松过渡的图片。

【喉咙吞咽，瞳孔放大……但是随后眉头皱起，整个上半身都在后仰。】

【先是[渴望]，然后是[厌恶]？】

……

南祝仁面不改色，心下皱眉。

果然，大寸头学生对于这些情绪诱导图片所表达出来的信息，与今天其他学生相比几乎南辕北辙。

这似乎是一件好事，却也是一件坏事。

南祝仁继续观察着。

……

——食堂中一个学生低头独自吃饭，周围的人群虚化模糊。

图片是为了引起【寂寞】体验，有的人可能会表现【同情】。

【双侧眉毛内侧短暂抬起，形成“悲伤纹”，瞳孔短暂扩大。】

【一定的[共情]。】

——黄昏的操场跑道上，学生背影孤独，影子拉长。

是对上一张图片的深化，目的是引起更加深刻的【寂寞】体验，或者更加深化的【同情】。

【目光凝固，随后快速偏移时间。喉咙吞咽，咬牙。】

【陷入痛苦回忆之后开始防御排斥。】

——葬礼。

【抿唇，微微皱眉……】

【接近平淡的[悲伤]。】

……

南祝仁鼻翼微微扩张，做出深吸一口气的动作。

他没有在学生面前表现出太过异常或者剧烈的动作，免得对学生造成【实验者效应】的影响。

不过此时南祝仁已经看到了自己想要看到的东西了。

只不过出于数据收集的需要，他还要把流程走完，除非学生主动打断。

“好，我们的图片放映完毕，接下来你会听到几段音频，也需要你做出最自然的反应。”南祝仁轻声道。

与进来的时候相比，大寸头学
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